Colombia incorpora educación emocional en el sistema de evaluación del Icfes

El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) anunció que la educación emocional será integrada formalmente al Sistema Integral de Evaluación. Esta medida se alinea con la reciente aprobación de la Ley 202 de 2024, que establece la obligatoriedad de impartir la cátedra de educación emocional desde preescolar hasta el grado once en todas las instituciones educativas del país.

A partir de esta reforma, las evaluaciones Saber que realiza el Icfes —como Saber 3°, 5°, 7° y 9°— incluirán una categoría específica destinada a medir competencias socioemocionales. Estas abarcarán aspectos como el manejo de emociones, la empatía, la toma de decisiones y la resolución de conflictos. Con esta innovación, el sistema de evaluación colombiano se transforma para reconocer no solo las habilidades cognitivas de los estudiantes, sino también sus capacidades emocionales y sociales.

La implementación de esta nueva línea de evaluación se llevará a cabo de forma progresiva. Una vez sancionada la ley, el Ministerio de Educación, en coordinación con el Icfes, desarrollará los instrumentos de medición y capacitará al personal docente para garantizar una evaluación adecuada y pertinente. Las autoridades educativas han señalado que la finalidad de esta inclusión es mejorar el bienestar escolar, reducir situaciones como el acoso y la deserción, y formar ciudadanos emocionalmente competentes.

Con esta decisión, Colombia se suma a una tendencia educativa internacional que reconoce el papel fundamental de la educación emocional en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, y fortalece su apuesta por una formación más humana, inclusiva y centrada en el bienestar del estudiante.